W dniach 15-22 września 2019 r. miałam okazję gościć w Moskwie, na zaproszenie tamtejszego Instytutu Polskiego. Wyjazd był zwieńczeniem realizacji projektu "Spojrzenie z ukosa...". Kultura i literatura rosyjska oczami Polaków (na materiale czasopism polskich okresu międzywojennego), w ramach grantu NCN (umowa nr UMO-2012/07/E/HS/03861) pod kierownictwem dr hab. Anny Sobieskiej.
Dzięki współpracy z MKiDN i FINA w ramach projektu TuEuropeana 2019 ukazała się polska wersja raportu DARIAH Theme 2017: Jak ułatwić współpracę między badaczami w dziedzinie nauk humanistycznych a instytucjami dziedzictwa kulturowego. Poradnik.
Jest to zestaw bardzo praktycznych wskazówek dla humanistów cyfrowych i instytucji dziedzictwa, który może pomóc im w znalezieniu wspólnego języka. O potrzebie powstania tego dokumentu świadczy duża popularność wersji angielskiej (1,8 tys. odsłon i prawie tysiąc pobrań).
Jak ułatwić współpracę między badaczami w dziedzinie nauk humanistycznych a instytucjami dziedzictwa kulturowego. Poradnik, pod red. Macieja Maryla i Klaudii Grabowskiej. Warszawa: Centrum Humanistyki Cyfrowej IBL PAN, October 10, 2019. doi:10.5281/zenodo.3472985.
Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk (IBL PAN) ogłasza otwarty konkurs na stanowisko Adiunkta w Zespole Archiwum Kobiet. Pełna treść ogłoszenia
Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk (IBL PAN) ogłasza otwarty konkurs na pracownika naukowego w Zespole do Badań nad Literaturą i Kulturą Późnej Nowoczesności Pełna treść ogłoszenia
O pracy zespołowej w Instytucie, "wspólnocie metodologicznej" i nowatorskich projektach edycji cyfrowych opowiada Paweł Rams, doktorant w IBL PAN, uczestnik prac Ośrodka Studiów Kulturowych i Literackich nad Komunizmem oraz zespołu Nowej Panoramy Literatury Polskiej. Zapraszamy do obejrzenia filmu!
Artists study the reality they are surrounded by, people they live among, themselves, their instruments of work and how these areas are interconnected. Their work addresses complex issues, establishing dynamic relationships to a whole variety of other disciplines, from philosophy to new technologies. Their creative activity generates knowledge that could not be gained otherwise. Artistic knowledge is acquired through sensory and emotional perception and is practice-based, practice-driven, ‘felt’, ‘embodied’. It crosses the borders of different countries, languages, cultures,disciplines. Many artistic research projects are genuinely multicultural and interdisciplinary. Yet artists still often have to justify the idea that their practice is research.
Academic research too has become increasingly inter- and multidisciplinary. Cultural Literacy [CL] is the ability to think in literary ways about any topic or question, using the key concepts of textuality, fictionality, rhetoricity and historicity (seehttp://cleurope.eu/about/key-concepts/). How can the creative arts and CL come together to think about the contemporary world?