IBL PAN ogłasza nabór na studia podyplomowe
Akademia Liderek w Nauce i Biznesie
literaturoznawstwo i nauki o zarządzaniu i jakości
w ramach edycji 2026/2027 w trybie hybrydowym
Akademia Liderek w Nauce i Biznesie jest odpowiedzią na Dyrektywę UE dotyczącą równości płci w zarządach. Program studiów podyplomowych oparty został na dwóch równorzędnych dyscyplinach: literaturoznawstwie oraz naukach o zarządzaniu i jakości. Pierwszy semestr tworzy humanistyczny fundament interpretacyjny, kulturowy i komunikacyjny, natomiast drugi semestr przekłada zdobyte kompetencje na metody, techniki i narzędzia przywództwa, zarządzania, jakości, strategii i budowania modeli biznesowych.
Słuchaczki i Słuchacze najpierw dowiadują się, jak rozumieć teksty, narracje, wartości, język, mechanizmy reprezentacji i kulturowe modele kobiecej sprawczości, a następnie wykorzystują tę wiedzę w zarządzaniu organizacją, zespołem, zmianą, jakością i przedsięwzięciem biznesowym. Roczny program obejmuje: 90 godzin i 15 ECTS dla każdej dyscypliny.
Program wyróżnia innowacyjne podeście do przywództwa, rozpoczyna się od nauk humanistycznych, a następnie płynnie przechodzi do nauk społecznych. Pierwszy semestr ma pełną autonomię dyscyplinarną i wykorzystuje zarówno literaturę krajową, jak i obcą, teorię literatury, retorykę, etykę słowa oraz humanistykę publiczną. Drugi semestr ma równie jednoznaczny profil z zakresu nauk o zarządzaniu i jakości, obejmując przywództwo, zarządzanie jakością, strategię, zmianę, modele biznesowe, zespoły, projekty i finanse.
1. Informacje ogólne:
Nazwa studiów: Akademia Liderek w Nauce i Biznesie – literaturoznawstwo i nauki o zarządzaniu i jakości
Kierownik studiów: dr Barbara Pawłowska;
Czas trwania studiów: dwa semestry (październik 2026 – czerwiec 2027)
Częstotliwość zjazdów: raz w miesiącu (sobota – niedziela)
Tryb: hybrydowy z przewagą zjazdów stacjonarnych (6 online, 3 stacjonarne)
Czesne za studia: 3000 zł za semestr łącznie, 6000 zł; Termin płatności 03.10.2026 r.
Opłata rejestracyjna: 300 zł (tytułem: Akademia Liderek, imię i nazwisko kandydata)
Nr konta bankowego (opłata rejestracyjna i czesne):
Instytut Badań Literackich PAN
ul. Nowy Świat 72, 00-330 Warszawa
Bank Gospodarstwa Krajowego
PL 75 1130 1017 0020 1466 2720 0049
Osoby, które zapiszą się na studia do 25 września br. mogą ubiegać się o rozłożenie płatności na raty
Liczba punktów ECTS: 30
Ilość miejsc ograniczona. Limit osób : 30
Liczba godzin: 182 godziny dydaktyczne
W nauce i biznesie rośnie znaczenie osób zdolnych łączyć analizę danych i procesów z rozumieniem języka, kultury, wartości oraz społecznych konsekwencji decyzji. Literaturoznawstwo rozwija kompetencje interpretacyjne, narracyjne, retoryczne i krytyczne. Nauki o zarządzaniu i jakości dostarczają narzędzi planowania, organizowania, podejmowania decyzji, zarządzania zmianą i oceny rezultatów. Ich połączenie tworzy profil liderki, która potrafi zarówno trafnie odczytać sytuację, jak i przełożyć diagnozę na odpowiedzialne wdrożenie.
Program odpowiada również na potrzebę zwiększania widoczności i udziału kobiet w procesach decyzyjnych. Nie redukuje tego wyzwania do indywidualnej autoprezentacji: analizuje językowe i kulturowe mechanizmy tworzenia autorytetu, a następnie uczy, jak zmieniać struktury, praktyki i kulturę organizacji.
Studia są skierowane przede wszystkim do kobiet, które pełnią lub planują pełnić role liderskie, menedżerskie, eksperckie, akademickie i przedsiębiorcze. Program pozostaje otwarty także dla innych osób zainteresowanych rozwojem przywództwa kobiet i łączeniem humanistyki z zarządzaniem.
· badaczki, doktorantki, nauczycielki akademickie, kierowniczki projektów i osoby zarządzające jednostkami naukowymi;
· menedżerki, przedsiębiorczynie, liderki zespołów, specjalistki HR, komunikacji, marketingu, jakości i ESG;
· pracowniczki instytucji kultury, wydawnictw, mediów, administracji publicznej i organizacji społecznych;
· osoby rozwijające inicjatywy na styku nauki, kultury, biznesu, technologii i innowacji społecznych.
Warunkiem przyjęcia na studia jest ukończenie studiów wyższych co najmniej pierwszego stopnia, zgodnie z regulaminem podmiotu prowadzącego
Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie wymaganych zaliczeń oraz przygotowanie i obrona interdyscyplinarnego projektu końcowego
2. Terminy zjazdów:
I zjazd 10-11 października 2026 - zdalny
II zjazd: 7-8 listopada 2026 - stacjonarny
III zjazd: 12-13 grudnia 2026 - zdalny
IV zjazd: 9-10 stycznia 2027 - zdalny
V zjazd: 13-14 lutego 2027 - zdalny
VI zjazd: 13-14 marca 2027 - stacjonarny
VII zjazd: 10-11 kwietnia 2027 - zdalny
VIII zjazd: 8-9 maja 2027 - zdalny
IX zjazd (ostatni): 12-13 czerwca 2027 - stacjonarny
3. Rekrutacja:
Termin składania dokumentów: do końca września 2026
Osoby, które chcą podjąć studia podyplomowe Akademia Liderek w edycji 2026/2027 proszone są o:
- wypełnienie formularza rekrutacyjnego online, dostępnego pod linkiem:
https://forms.gle/mhARChVDEujP6C748
2. przesłanie za jego pośrednictwem kopii dyplomu ukończenia studiów pierwszego lub drugiego stopnia (licencjackie/magisterskie)
3. uiszczenie opłaty z tytułu wpisowego w wysokości 300 zł, podając w tytule: Imię i nazwisko oraz nazwę kierunku
UWAGA! Wysyłając formularz prosimy o upewnienie się czy zostały przesłane zarówno pliki, jak i ankieta– należy użyć przycisków "Prześlij" znajdujących się w obydwu oknach dialogowych.
4. Program i wykładowcy:
5. Kontakt:
Pytania dotyczące rekrutacji prosimy kierować na adres:
Tel. 605-316-757 od poniedziałku do piątku w godz.9.00-16.00
6. Informacje szczegółowe
Wiedza o Literaturze: Program wykorzystuje ideę przekrojowego oglądu literatury polskiej i europejskiej, pracy z literaturą różnych epok oraz korzystania z nowoczesnych metodologii badawczych. W Akademii Liderek rozwiązanie to przyjmuje formę dwóch odrębnych bloków: literatura krajowa oraz literatura obca, uzupełnionych o teorię literatury, interpretację i nowe metodologie.
Humanistyka: Przyjęta zostaje zasada humanistyki stosowanej: wiedza humanistyczna ma wspierać analizę rzeczywistych problemów, decyzje i projektowanie. W pierwszym semestrze pojawią się przedmioty dotyczące pamięci, dziedzictwa i kulturowych znaczeń, a w dydaktyce wykorzystywane będą studia przypadku.
Przywództwo: Drugi semestr rozwija praktyczny model kształcenia menedżerskiego: zarządzanie organizacją, zespołem, projektami, komunikacją i finansami. Program Akademii rozszerza ten profil o zarządzanie jakością, model biznesowy, strategię, innowacje i mierzenie wpływu.
Uzasadnienie utworzenia studiów:
Współczesne przywództwo wymaga nie tylko sprawności operacyjnej, lecz także rozumienia języka, symboli, narracji, wartości i kulturowych źródeł autorytetu. Literaturoznawstwo rozwija kompetencje szczególnie ważne dla liderek i liderów: interpretację złożonych sytuacji, dostrzeganie wieloperspektywiczności, krytyczną analizę dyskursu, argumentację, wrażliwość etyczną i zdolność budowania znaczeń.
Nauki o zarządzaniu i jakości dostarczają z kolei narzędzi pozwalających przełożyć diagnozę na działanie: projektowanie strategii, doskonalenie procesów, zarządzanie zmianą, budowanie modeli biznesowych, rozwijanie zespołów, planowanie finansowe oraz mierzenie rezultatów.
Akademia Liderek ma zatem kształcić osoby, które potrafią przejść od rozumienia do wdrożenia: od interpretacji narracji i wartości do zaprojektowania organizacji, modelu biznesowego, projektu lub procesu zmiany.
Cele kształcenia:
1. poznanie najważniejszych zjawisk literatury polskiej oraz wybranych tradycji literatury europejskiej i światowej w perspektywie kobiecej sprawczości, władzy, emancypacji i przywództwa;
2. opanowanie narzędzi teorii literatury, narratologii, retoryki, analizy dyskursu i nowoczesnych metod interpretacji;
3. rozwinięcie kompetencji etycznej oceny języka, argumentacji, reprezentacji i odpowiedzialności za słowo;
4. wykształcenie umiejętności interpretowania przestrzeni, pamięci, dziedzictwa i instytucji jako nośników znaczeń kulturowych;
5. poznanie teorii przywództwa i zasad funkcjonowania organizacji;
6. opanowanie narzędzi zarządzania jakością, strategią, zmianą i innowacjami;
7. nabycie umiejętności tworzenia i testowania modeli biznesowych oraz oceny ich wartości dla interesariuszy;
8. rozwinięcie kompetencji zarządzania zespołami, negocjacji i komunikacji menedżerskiej;
9. nabycie umiejętności planowania projektów, budżetów, ryzyka, wskaźników i sposobów mierzenia wpływu;
10. integracja obu dyscyplin w projekcie końcowym dotyczącym realnego wyzwania nauki, biznesu, kultury lub sektora publicznego.
Organizacja kształcenia: Aktywizująca organizacja zajęć. W semestrze I dominują seminaria interpretacyjne, wykłady problemowe, close reading, analiza porównawcza, warsztaty retoryczne i studia przypadku. W semestrze II dominują warsztaty menedżerskie, case studies, symulacje, laboratoria jakości, praca na modelach biznesowych, projektowanie strategii i praca projektowa.
· zjazdy weekendowe, w formule hybrydowej lub stacjonarnej zgodnie z decyzją podmiotu prowadzącego;
· praca na literaturze polskiej i obcej, tekstach kultury, materiałach instytucjonalnych i realnych przypadkach organizacyjnych;
· w drugim semestrze praca na narzędziach praktycznych: mapa procesu, KPI, Business Model Canvas, mapa interesariuszy, karta projektu, rejestr ryzyka, budżet;
· gościnne spotkania z liderkami nauki, biznesu, kultury i sektora publicznego;
· interdyscyplinarna praca końcowa łącząca diagnozę literaturoznawczą i rozwiązanie zarządcze.
Metody: wykłady, konwersatoria, zajęcia plenerowe, zajęcia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. Wykłady i warsztaty prowadzone przez poszczególnych wykładowców i wpisujące się w obręb różnych dyscyplin w sposób zaplanowany korespondują ze sobą i wzajemnie się uzupełniają. Podejmowane zagadnienia i tematy niezbędne w myśleniu o przestrzeni miejskiej mają na celu pokazanie uczestnikom różnych perspektyw, modeli myślowych i dróg analiz, których wyniki stanowią niezbędny element w procesie zarządzania i projektowania przestrzeni miejskiej (zob. Spis przedmiotów).
Efekty kształcenia: uczestnicy studiów poznają teorie, metody i narzędzia analityczne umożliwiające przeprowadzenie analizy przestrzeni tak, by jej wyniki były przydatne dla grup decyzyjnych, a także projektujących i przekształcających przestrzeń miejską. Przedstawicielom kierunków humanistycznych, zainteresowanych działaniami na rzecz przekształcania przestrzeni oraz osób związanych z turystyką miejską itp. wiedza ta w założeniu ma służyć możliwościom włączenia się w prace projektowe i działania decyzyjne dotyczące miast. Z kolei przedstawiciele profesji związanych z projektowaniem i przekształcaniem przestrzeni oraz urzędnicy miejscy i deweloperzy będą mogli wzbogacić wiedzę o teorie, metody i wyniki badań z zakresu kulturowego wymiaru przestrzeni i działań wpisujących się w najnowsze trendy światowe.
Grupę wykładowców tworzy wybitne grono badaczy, architektów i urbanistów, których prace i projekty stanowią kluczowe osiągnięcia w obszarze zarówno badań nad przestrzenią, jak i na polu prac projektowych (zob. Noty biograficzne).
Sylwetka Absolwentki / Absolwenta
· interpretuje teksty literackie i kulturowe w kontekście władzy, przywództwa, odpowiedzialności i kobiecej sprawczości;
· porównuje zjawiska literatury krajowej i obcej oraz wykorzystuje nowoczesne metodologie interpretacyjne;
· posługuje się retoryką, argumentacją i analizą dyskursu z zachowaniem standardów etycznych;
· rozumie kulturowe znaczenie przestrzeni, pamięci i dziedzictwa oraz potrafi użyć tej wiedzy w diagnozie instytucji;
· projektuje strategię organizacji, proces zmiany i system doskonalenia jakości;
· buduje i ocenia model biznesowy, wskazując propozycję wartości, interesariuszy, zasoby, koszty i źródła przychodów lub finansowania;
· zarządza zespołem, negocjuje, komunikuje decyzje i reaguje na konflikt;
· planuje projekt, budżet, harmonogram, ryzyka oraz mierniki rezultatu i wpływu;
· łączy humanistyczną diagnozę problemu z wykonalnym rozwiązaniem zarządczym.
7. Kierownik studiów:
dr Barbara Pawłowska
Kierownik studiów podyplomowych „Akademia Liderek w Nauce i Biznesie” w Instytucie Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
Barbara Pawłowska jest doktorem nauk ekonomicznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości, menedżerką, nauczycielką akademicką oraz ekspertką w obszarze przywództwa, zarządzania, finansów i bankowości. Stopień doktora uzyskała w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Jest również absolwentką SGH oraz studiów podyplomowych w SGH w zakresie bankowości, studiów doktoranckich w SGH w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości. Ukończyła Advanced Leadership Programme w ICAN Institute, a także posiada m.in. certyfikat coacha, certyfikat księgowy oraz kwalifikacje z zakresu zarządzania jakością.
Łączy wieloletnie doświadczenie naukowo-dydaktyczne z ponad dwudziestoletnią praktyką menedżerską w bankowości komercyjnej. Pełniła funkcje kierownicze m.in. w PKO Banku Polskim oraz Banku BGŻ, obecnie BNP Paribas, odpowiadając za zarządzanie strukturami organizacyjnymi, działalność depozytowo-kredytową, finansowanie klientów indywidualnych i instytucjonalnych, zarządzanie aktywami i pasywami oraz rozwój kapitału ludzkiego.
Obecnie jest główną księgową Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk, gdzie łączy wiedzę z zakresu zarządzania i finansów z praktycznym doświadczeniem funkcjonowania instytucji naukowej. Od wielu lat związana jest z działalnością akademicką i kształceniem studentów. Prowadziła zajęcia m.in. z przywództwa menedżerskiego, zarządzania jakością, zarządzania w sektorze publicznym, bankowości, ekonomii, rachunkowości, analizy ekonomiczno-finansowej i nauk o organizacji.
Jest autorką publikacji naukowych poświęconych zarządzaniu, bankowości, efektywności organizacji oraz przywództwu. W swoich badaniach podejmuje m.in. problematykę relacji między przywództwem, teorią agencji, wartościami i instytucjami. W badaniach przedstawiła koncepcję łączenia przywództwa opartego na wartościach z mechanizmami teorii agencji oraz analizą efektywności organizacji. Dorobek obejmuje również publikacje dotyczące konkurencyjności i efektywności sektora bankowego, standingu banków oraz zmian zachodzących w systemie finansowym.
W pracy naukowej, dydaktycznej i menedżerskiej szczególne miejsce zajmuje problematyka przywództwa, rozwoju kompetencji liderów, zarządzania kapitałem ludzkim oraz budowania organizacji opartych na wiedzy, odpowiedzialności i wartościach. Zdobyte doświadczenie zawodowe pozwala łączyć perspektywę akademicką z praktyką zarządzania dużymi organizacjami i instytucjami sektora publicznego.
Jako kierownik studiów podyplomowych „Akademia Liderek w Nauce i Biznesie” w IBL PAN odpowiada za rozwój interdyscyplinarnej koncepcji kształcenia łączącej świat nauki i biznesu. Program Akademii opiera się na przekonaniu, że współczesne przywództwo wymaga nie tylko wiedzy menedżerskiej, lecz także umiejętności krytycznego myślenia, komunikowania idei, budowania własnego autorytetu, zarządzania zmianą oraz tworzenia trwałej wartości społecznej i organizacyjnej.
W centrum zainteresowań dr Barbary Pawłowskiej pozostaje przywództwo kobiet oraz wzmacnianie ich roli w nauce, biznesie i życiu publicznym, a także tworzenie przestrzeni umożliwiającej liderkom rozwój kompetencji, wiedzy, sieci współpracy i realnego wpływu na otoczenie.
Opiekun naukowy studiów
prof. dr hab. Joanna Partyka – ukończyła filologię polską i etnologię na Uniwersytecie Warszawskim. Stopień doktora (1994) i doktora habilitowanego (2005) uzyskała w Instytucie Badań Literackich PAN. Głównym obszarem jej zainteresowań badawczych jest szeroko rozumiana kultura XVI i XVII wieku, która stała się dla niej źródłem rozważań natury antropologicznej, socjologicznej i psychologicznej. W swych poszukiwaniach sięga do mało znanych tekstów z zakresu paraliteratury (encyklopedie, traktaty moralne i pedagogiczne, przewodniki dla spowiedników, dzienniki, silvae rerum, kalendarze, zapiski gospodarcze, gazetki ulotne, dzienniki podróży, listy). Literaturę i kulturę staropolską analizuje w kontekście europejskim, ze szczególnym uwzględnieniem krajów śródziemnomorskich. Jednym z głównych nurtów jej zainteresowań jest dawne piśmiennictwo kobiece. Jest autorką dwóch książek Rękopisy dworu szlacheckiego doby staropolskiej (1994) i "Żona wyćwiczona": kobieta pisząca w kulturze XVI i XVII wieku (2004) oraz ponad sześćdziesięciu artykułów w języku polskim, angielskim i hiszpańskim. Równolegle zajmuje się przekładami z języka hiszpańskiego (przełożyła m.in. Nueve ensayos dantescos, Libro de sueños i Discusión J.L. Borgesa). Prowadziła wykłady gościnne z historii literatury i kultury staropolskiej, z literatury porównawczej oraz z zakresu gender studies, m. in. w Brukseli, Sztokholmie i Uppsali, na Uniwersytecie Barcelońskim, Uniwersytecie Complutense, Uniwersytecie w Alicante i na Uniwersytecie Lizbońskim, a także w Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano w Buenos Aires. Związana jest także z Uniwersytetem w Grenadzie, gdzie przez 6 lat prowadziła seminaria doktorskie. Uczestniczyła z referatami w wielu międzynarodowych kongresach, m. in. w Berlinie, Madrycie, Oksfordzie, Uppsali, Budapeszcie, Lizbonie i na Uniwersytecie w Lujan (Argentyna). Odbyła wiele staży naukowych, m. in. z Instytutu Camoesa i z British Academy. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Retorycznego, International Association for Neo-Latin Studies, Women in Spanish, Portuguese and Latin American Studies (WISPS) oraz International Society for Iberian-Slavonic Studies (CompaRes). Jest także prezesem Stowarzyszenia Pro Cultura Litteraria. Przez wiele lat pełniła funkcję sekretarza naukowego w Komitecie Nauk o Literaturze PAN. Jej praca została uhonorowana w 2005 r. nagrodą Wydziału I PAN za działalność naukowo-organizacyjną.Przez wiele lat związana była z Instytutem Badań Interdyscyplinarnym (obecnie Wydział "Artes Liberales") Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie do dziś prowadzi zajęcia z historii kultury iberyjskiej XVI i XVII wieku. Od 1987 roku pracuje w Instytucie Badań Literackich PAN.
Zastępca kierownika- Katarzyna Duda Pełnomocnik Dyrektora ds. Studiów Podyplomowych i Kursów IBL PAN